j9九游會登錄入口首頁近年來，電子科技大學(xué)成都學(xué)院課程思政成績突出，在四川教育廳最新公布的首批高等學(xué)校課程思政標(biāo)桿院（系）和課程思政典型案例認定結(jié)果中，電子科技大學(xué)成都學(xué)院2個院系被認定為四川省首批高等學(xué)校課程思政標(biāo)桿院（系），《大學(xué)英語I課程思政典型案例》、《財務(wù)管理專業(yè)核心課程群課程思政典型案例》和《經(jīng)濟法課程思政典型案例》3項課程案例被認定為四川省首批高等學(xué)校課程思政典型案例。

　　文理學(xué)院英語系系主任李游說，《大學(xué)英語I》是學(xué)生進入大學(xué)第一年的一門基礎(chǔ)必修課程，肩負著語言能力提升與品德塑造的雙重使命。近年來，學(xué)校將思政與《大學(xué)英語I》融合，基于學(xué)校應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定了“一條主線，兩個融合，三全育人”的英語類課程思政教育教學(xué)模式。

　　“用英語講好中國故事，用行動傳遞中國文化”是《大學(xué)英語I》的“主線”?！坝⒄Z作為一門語言學(xué)科，在學(xué)習(xí)上難免有一些枯燥。教學(xué)上，我比較注重學(xué)生的互動與聽說能力，會將社會新聞和中國傳統(tǒng)非遺文化融進教學(xué)內(nèi)容，例如，讓學(xué)生用英語給課文段落、人工智能、傳統(tǒng)文化等與中國元素相關(guān)的視頻配音。”李游說。

　　“兩個融合”則是“公共英語與思政教育和專業(yè)教育的融合”。李游介紹到，課程團隊會與學(xué)校各科教師探討，挖掘相關(guān)的專業(yè)知識和思政元素，制定思政學(xué)習(xí)清單與案例教學(xué)資料庫。例如，與藝科學(xué)院共同挖掘思政元素和中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，創(chuàng)作出與非遺相關(guān)的短視頻等作品。其中，學(xué)生團隊的《用雙語講中國非遺短視頻作品展播》《香山幫營造技藝與蘇州園林雙語信息可視化設(shè)計》分別在2022年、2023年獲得米蘭設(shè)計周-中國高校設(shè)計學(xué)科師生優(yōu)秀作品展全國決賽二等獎、三等獎。

　　“全員、全程、全方位”育人是《大學(xué)英語I》“三全育人”的內(nèi)涵。李游表示，近年來，通過課堂內(nèi)外、校內(nèi)外、線上線下多種形式，全力推進和實現(xiàn)課程思政和英語知識浸潤式學(xué)習(xí)。此外，倡導(dǎo)“學(xué)-賽-用”緊密結(jié)合，以英語競賽為抓手，組織學(xué)生參與全國大學(xué)生英語競賽、“用英語講好中國故事”大賽等活動，積極用行動傳遞中國文化。

　　在“一條主線，兩個融合，三全育人”模式培養(yǎng)下，學(xué)生獲益頗豐。學(xué)生通過課程學(xué)習(xí)與實踐，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升英語表達的自信，在線余件，充分詮釋了用英語講好中國故事。

　　財務(wù)管理是學(xué)校將思政融入其他學(xué)科的又一嘗試。據(jù)了解，學(xué)校教學(xué)團隊在設(shè)計課程時，以紅色財經(jīng)黨建為引領(lǐng)，充分梳理財務(wù)管理專業(yè)核心課程中會計、財務(wù)、稅務(wù)、審計j9九游會登錄入口首頁、金融等支撐學(xué)科的交叉節(jié)點，積極融入黨的二十大精神。

　　談及將思政與財務(wù)管理課程群融合，商學(xué)院財經(jīng)系系主任張艷玲表示，除了結(jié)合黨的二十大精神j9九游會登錄入口首頁，教師團隊還會從最新的財經(jīng)時事熱點、國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略、財經(jīng)人物事跡等資料中，選取思政融入度高、知識能力目標(biāo)與價值塑造功能協(xié)同性強、價值引領(lǐng)效果好、普適性強的課程思政案例，形成貫穿課程群、覆蓋多課程的課程思政教學(xué)案例庫。

　　在教學(xué)方面，張艷玲表示，財務(wù)管理課程群使用“滴灌式講、演、拍、思、踐教學(xué)”的方法，鼓勵學(xué)生參加課程思政辯論賽、紅色審計、結(jié)合財經(jīng)相關(guān)的社會新聞進行演講等活動，將課程思政融入線上線下混合遞進式教學(xué)的各個階段和環(huán)節(jié)，實現(xiàn)課程思政全過程融入，增強課程思政的價值黏性。

　　作為一所應(yīng)用型高校j9九游會登錄入口首頁，電子科大成都學(xué)院十分注重學(xué)生的實踐活動。教學(xué)中，財務(wù)管理課程群積極開展“沉浸式”教學(xué)育人活動，如：組建課程思政“紅色財經(jīng)宣講團”、“財經(jīng)素養(yǎng)課程共建小分隊”走進小學(xué)、社區(qū)、街道和鄉(xiāng)村等，開展紅色財經(jīng)宣講、紅色追憶、紅色財經(jīng)圖片展等實踐活動；帶領(lǐng)學(xué)生參與中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢之旅活動”等。通過搭建課程思政實踐育系，實現(xiàn)多種形式第二課堂與第一課堂互動互融、互促互補，使學(xué)生在身體力行中增強社會責(zé)任感，達到錘煉品格素養(yǎng)和提升財經(jīng)能力的融合培養(yǎng)。

　　法治興則國興，法治強則國強?！霸谠O(shè)計經(jīng)濟法課程的思政教育元素時j9九游會登錄入口首頁，我們結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)法律知識的實際需求和社會發(fā)展要求，將社會主義核心價值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、憲法法治教育等內(nèi)容融入教學(xué)內(nèi)容。通過過程性評價和結(jié)果性評價相結(jié)合，及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題并進行改進，以此不斷提高課程思政的教學(xué)質(zhì)量?！鄙虒W(xué)院經(jīng)濟系系主任劉萍介紹到。

　　課堂上，劉萍采用講授、討論、案例等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)。同時，還利用超星學(xué)習(xí)通平臺，引入線上教學(xué)資源，讓每一位學(xué)生結(jié)合自身學(xué)習(xí)進度及興趣，自主開展提前學(xué)習(xí)，并通過提供充分的教學(xué)資源支撐和教學(xué)手段，不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

　　教學(xué)中，通過強化經(jīng)濟法課程思政的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重點培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)社會的能力和家國情懷，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所知所學(xué)反哺社會。近年來，課程團隊帶領(lǐng)學(xué)生與溫江區(qū)城武社區(qū)、喻廟社區(qū)、永寧社區(qū)等共同舉辦了多次“法律進社區(qū)”公益普法活動，在假期不畏寒暑穿梭于成都的各個社區(qū)進行普法，收獲了社區(qū)和鄉(xiāng)村的好評。

　　據(jù)了解，近年來，電子科大成都學(xué)院堅持落實立德樹人根本任務(wù)，高度重視課程思政工作，通過成立課程思政領(lǐng)導(dǎo)小組、設(shè)立課程思政研究與教學(xué)中心委員會j9九游會登錄入口首頁、開展課程思政教學(xué)改革等措施，積極推進學(xué)校課程思政工作深入開展，促進思政教育和專業(yè)教育有效融合，不斷提高學(xué)校整體思政工作水平，形成了“課程門門有思政，教師人人講育人”的良好育人氛圍。截至目前，學(xué)校共有省級課程思政示范課程9門、課程思政示范教學(xué)團隊2個，省級課程思政標(biāo)桿院（系）2個、課程思政典型案例3項。同時，擁有校級課程思政示范專業(yè)2個、課程思政示范課程10門、課程思政示范教學(xué)團隊3個。（圖/文 電子科技大學(xué)成都學(xué)院）