j9九游會登錄入口首頁7月28日，第四屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽全國現(xiàn)場賽同期活動——拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)學(xué)術(shù)活動在電子科技大學(xué)舉行。副校長趙志欽出席活動并致辭，上海交通大學(xué)特聘教授j9九游會登錄入口首頁、教育部計算機(jī)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任傅育熙等5位專家作報告。計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院副院長肖鳴宇主持活動。

　　趙志欽代表電子科技大學(xué)熱烈歡迎各位與會嘉賓的到來。他表示，創(chuàng)新與人才對國家發(fā)展至關(guān)重要，電子科大作為電子信息領(lǐng)域的高水平研究型大學(xué)，一直以來致力于構(gòu)建開放創(chuàng)新的育人環(huán)境。他對提高拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)質(zhì)量提出幾點建議：堅持立德樹人，厚植愛國情懷；強(qiáng)化基礎(chǔ)學(xué)科，促進(jìn)交叉融合；深化產(chǎn)教融合，強(qiáng)化實踐育人；優(yōu)化評價體系，激發(fā)創(chuàng)新活力。希望通過活動搭建交流平臺，共謀拔尖創(chuàng)新人才自主培養(yǎng)大計，為教育強(qiáng)國建設(shè)作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　傅育熙作題為“圖靈很忙”的主旨報告。他以當(dāng)前高校設(shè)立的各類拔尖人才培養(yǎng)實驗班為例，分析了目前拔尖人才培養(yǎng)存在的不足j9九游會登錄入口首頁，并提出了改進(jìn)建議。他認(rèn)為，拔尖班首要任務(wù)是明確培養(yǎng)目標(biāo)，要反映世界科學(xué)研究的前沿方向，聚焦特定方向，而不能泛化培養(yǎng)；設(shè)計綜合課程體系，拓展數(shù)學(xué)與相關(guān)方向課程深度，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)世界難題；加強(qiáng)理論與實踐的結(jié)合，確保學(xué)生具備深度思維與創(chuàng)新能力。拔尖人才培養(yǎng)要為中國培養(yǎng)世界級頂尖人才，服務(wù)國家發(fā)展大局。

　　清華大學(xué)教務(wù)處副處長楊帆介紹了清華大學(xué)本科教育教學(xué)改革探索與實踐，并分享了該?！叭灰惑w”的教育理念——即價值塑造、能力培養(yǎng)和知識傳授。清華大學(xué)近年來在本科教育改革上邁出重要步伐，通過實施“

　　”j9九游會登錄入口首頁，成立多個實體書院，如致理、日新、未央、探微、行健等，旨在為學(xué)生提供跨學(xué)科、多元化的教育資源與培養(yǎng)平臺。這些書院不僅關(guān)注學(xué)生專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新實踐、師生互動與深度思考。

　　北京大學(xué)計算機(jī)學(xué)院教授、副院長，“101計劃”工作組秘書長郭耀分享了北大計算機(jī)學(xué)科的拔尖人才培養(yǎng)經(jīng)驗。他強(qiáng)調(diào)j9九游會登錄入口首頁，“拔尖”并非單純追求排名，而是注重為學(xué)生提供發(fā)展平臺。北大計算機(jī)學(xué)科自2009年起推行拔尖計劃，2019年升級至2.0版，設(shè)立未名學(xué)者計劃，特色鮮明。圖靈班作為亮點，重視數(shù)理基礎(chǔ)、系統(tǒng)能力，鼓勵學(xué)生交叉創(chuàng)新。通過小班教學(xué)、科研輪轉(zhuǎn)等機(jī)制，優(yōu)化成長環(huán)境，確保機(jī)會均等、個性發(fā)展。他指出，未來我們應(yīng)進(jìn)一步思考，如何應(yīng)用新的人才觀j9九游會登錄入口首頁、新的教育觀、新的科學(xué)觀來引領(lǐng)拔尖人才培養(yǎng)。

　　上海交通大學(xué)長聘正教授、致遠(yuǎn)學(xué)院副院長夏偉梁介紹了探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)的致遠(yuǎn)新模式。于2010年成立致遠(yuǎn)學(xué)院，聚焦專通、多元、創(chuàng)新融合，推行榮譽(yù)計劃，建設(shè)63門榮譽(yù)課程，強(qiáng)調(diào)通識教育。同時，學(xué)院注重多元化教育環(huán)境，高水平師資廣泛參與拔尖人才培養(yǎng)。致遠(yuǎn)創(chuàng)新研究中心鼓勵學(xué)生科研探索，合作競爭，形成了師生學(xué)術(shù)共同體。學(xué)院推出了自由探索課、致遠(yuǎn)未來學(xué)者項目等，構(gòu)建了進(jìn)階式科研體系，有效培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)術(shù)興趣與能力。

　　最后，肖鳴宇分享了電子科技大學(xué)在計算機(jī)學(xué)科拔尖人才培養(yǎng)方面的具體做法。一是依托“國家基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃2.0基地”，重點培養(yǎng)面向基礎(chǔ)科學(xué)問題的創(chuàng)新型人才，特色舉措就是給這類學(xué)生足夠的自主學(xué)習(xí)空間，鼓勵學(xué)生自主設(shè)計培養(yǎng)方案、自主掌控學(xué)業(yè)進(jìn)程、自主制定科研計劃等；二是通過打造合適的跨界融合平臺來培養(yǎng)面向國家需求的復(fù)合型人才，與西南財經(jīng)大學(xué)共建了跨校級的“智能金融與區(qū)塊鏈金融‘雙A’聯(lián)合學(xué)位實驗班”，與電子科大六大學(xué)院聯(lián)合實施了“‘互聯(lián)網(wǎng)+’復(fù)合型精英人才雙學(xué)士學(xué)位培養(yǎng)計劃”等。

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