j9九游會(huì)登錄入口首頁(yè)教育工作是塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作。黨的二十大報(bào)告從“實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略，強(qiáng)化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的戰(zhàn)略高度，對(duì)辦好人民滿意的教育作出專門部署，體現(xiàn)了堅(jiān)持人民至上發(fā)展教育的價(jià)值追求?！段幕囆g(shù)報(bào)》“高質(zhì)量發(fā)展看教育”欄目開設(shè)以來，展示了全省各地加快建設(shè)高質(zhì)量教育體系過程中涌現(xiàn)的一系列先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和生動(dòng)事例。近期，本報(bào)聯(lián)合西安市教育科學(xué)研究院推出西安市“班主任工作室”主持人系列采訪，展現(xiàn)名師風(fēng)采，大力弘揚(yáng)和傳承教育家精神，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)貢獻(xiàn)力量j9九游會(huì)登錄入口首頁(yè)。

　　教育是一門科學(xué)，管理是一種藝術(shù)。“一位班級(jí)管理不成功的班主任，其失敗的原因可能會(huì)有一百條；而一百位優(yōu)秀的班主任，其成功的經(jīng)驗(yàn)肯定有一條，那就是熱愛學(xué)生。有了愛這個(gè)支點(diǎn)，教育就不僅僅是一種手段、一項(xiàng)工作、一件事情，而是一股力量、一種智慧、一份快樂?！睂?duì)于西安電子科技大學(xué)附屬中學(xué)教師翁燕來說，從教20年來，她用一顆赤誠(chéng)之心奉獻(xiàn)著青春熱血，用最真誠(chéng)的愛編織著孩子的美好未來，用驕人的業(yè)績(jī)?cè)忈屩约旱娜松非蟆?0年如一日地守護(hù)，只因翁燕心底始終堅(jiān)持著那份不變初心——因?yàn)闊釔?，所以?jiān)守！

　　翁燕至今還記得，2004年5月參加教師面試的時(shí)候，當(dāng)年的老校長(zhǎng)問她：“你熱愛語(yǔ)文教學(xué)j9九游會(huì)登錄入口首頁(yè)，愿意當(dāng)班主任嗎？”她回想起自己大學(xué)期間課堂所學(xué)知識(shí)及在母校實(shí)習(xí)當(dāng)班主任的經(jīng)歷，欣然點(diǎn)頭。于是學(xué)校就給剛?cè)肼毜奈萄喟才帕苏Z(yǔ)文課兼任班主任工作，她也喜歡這樣的挑戰(zhàn)。從那時(shí)起，翁燕一干就是20年。

　　多年的一線經(jīng)歷，使翁燕深深地認(rèn)識(shí)到，班主任工作的意義在于不僅是人才的培育者，更是青少年成長(zhǎng)的引路人，責(zé)任重大。工作的第一天起，翁燕就秉承著“先育人再教書，育好人，教好書”的教育理念，20年來，一直將立德樹人作為教育的首要目標(biāo)。在與同學(xué)們的相處中，她會(huì)真誠(chéng)地鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，讓他們成長(zhǎng)為正直、善良、智慧的人。無論他會(huì)成為聲名赫赫的棟梁之材，還是默默無聞的普通百姓，都會(huì)為他們感到自豪。

　　“立德樹人”不是一句口號(hào)，是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。以此為初心，翁燕帶領(lǐng)同學(xué)對(duì)班級(jí)進(jìn)行文化建設(shè)，制定了班級(jí)的核心價(jià)值觀，于己要做到“自信、自律、自強(qiáng)、自愛”，于他人要做到“尊重、誠(chéng)信、友愛、擔(dān)當(dāng)”，同時(shí)制定了班級(jí)座右銘“誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事”，營(yíng)造積極正能量的班級(jí)氛圍。此外，班級(jí)還會(huì)定期評(píng)選和表彰優(yōu)秀班干部，樹立榜樣，打造優(yōu)良班風(fēng)；召開主題班會(huì)和集體活動(dòng)，針砭時(shí)弊，團(tuán)結(jié)互助，讓學(xué)生更好地獲得成長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)。

　　翁燕深知，班主任的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以她堅(jiān)信：走近學(xué)生才能走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心。班主任一定要放下“架子”，維護(hù)學(xué)生的尊嚴(yán)，尊重學(xué)生的人格，以朋友的身份走近學(xué)生，才能讓學(xué)生從心理上接受她?！拔覉?jiān)信良師必定是學(xué)生的益友，而能成為學(xué)生益友的老師也必定是一名良師！”平日里，不管是班級(jí)趣事、同學(xué)關(guān)系、品德習(xí)慣乃至家長(zhǎng)里短，翁燕總是從細(xì)處著手，不放過每一個(gè)和學(xué)生談心的機(jī)會(huì)，跟他們聊生活、聊學(xué)習(xí)，說進(jìn)步、談希望……讓他們感受到被重視、被尊重、被需要后，孩子們自然會(huì)向老師吐露自己的真心話。

　　蘇霍姆林斯基說：“從我手里經(jīng)過的學(xué)生成千上萬，奇怪的是j9九游會(huì)登錄入口首頁(yè)，留給我印象最深的并不是無可挑剔的模范生，而是別具特點(diǎn)、與眾不同的孩子?！苯逃倪@種反差效應(yīng)告訴我們，每個(gè)學(xué)生都有“可塑性”。翁燕常說：“我們不是選拔適合教育的學(xué)生，而是選取適合不同學(xué)生的教育。春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，批評(píng)或表?yè)P(yáng)都要深淺有度，用心尋找突破口，必須做到因材施教。”

　　翁燕告訴記者，在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，她遇見了學(xué)生小諾（化名） —— 一個(gè)父母眼中很叛逆的孩子，總是喜歡一個(gè)人在角落發(fā)呆，也不愿意敞開心扉，幾乎沒有什么朋友。為了讓小諾更快地融入班集體，翁燕試著和她談心，“我讓她幫我分析我身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并懇切希望她出謀劃策幫我改掉缺點(diǎn)。沒想到外表冷酷的她十分熱心，一條一條指出了我的問題，并誠(chéng)懇地給我建議。我就順勢(shì)而為，跟她討論了她的行為習(xí)慣j9九游會(huì)登錄入口首頁(yè)，并且一起約定了改進(jìn)計(jì)劃?！焙髞韏9九游會(huì)登錄入口首頁(yè)，小諾變得開朗自信了，慢慢成為班級(jí)里的活躍分子，學(xué)習(xí)成績(jī)也在穩(wěn)中前進(jìn)，后來還當(dāng)上語(yǔ)文科代表。這件事讓翁燕總是感慨：人的聰明一旦有了用武之地，就會(huì)迸發(fā)出無窮能量。

　　教師要學(xué)會(huì)熱愛學(xué)生，對(duì)每一個(gè)孩子在充分了解的基礎(chǔ)上進(jìn)行不同的激勵(lì)，做到因材施教。所以翁燕經(jīng)常關(guān)心、鼓勵(lì)、挖掘每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用他的優(yōu)點(diǎn)去消除他的弱點(diǎn)，使其感覺到他也是受人重視的。翁燕用實(shí)踐證明，沒有差的學(xué)生，只有不當(dāng)?shù)慕逃绞健?/p>

　　時(shí)光如梭，今年是翁燕執(zhí)教的第20個(gè)年頭。回顧從教生涯，一路走來有風(fēng)有雨也有彩虹。采訪中，翁燕感慨：班主任的工作雖然辛苦，但也是一種幸福，有機(jī)會(huì)幫助學(xué)生成長(zhǎng)，感受著學(xué)生進(jìn)步的喜悅，這一切都是無法量化的幸福。而這份幸福也化為向上的動(dòng)力，鼓舞著翁燕不斷地完善自己，成為孩子們的榜樣。

　　“刪繁就簡(jiǎn)三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！卑殡S著課改的東風(fēng)，近年來，翁燕將學(xué)校提出的“芯動(dòng)教育”理念積極貫徹落實(shí)，以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)，開展豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)起來，做到真正的手動(dòng)、眼動(dòng)、腦動(dòng)、心動(dòng)、靈動(dòng)。

　　在翁燕的努力下，所帶班級(jí)曾榮獲市、區(qū)、校的先進(jìn)班集體，而她個(gè)人也屢獲市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)優(yōu)秀班主任等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。2023年11月，翁燕入選西安市第二批班主任工作室主持人，工作室以“研究的平臺(tái)、成長(zhǎng)的階梯、輻射的中心、師生的益友”為目標(biāo)，積極探索新時(shí)期班主任工作策略和育人方法，發(fā)揮工作室的輻射效應(yīng)，打造優(yōu)秀班主任團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展和優(yōu)秀班主任的自我提升，逐步培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、有特色的品牌班主任。

　　目前翁燕所在的工作室已發(fā)展成為涵蓋西安市5所學(xué)校共14位老師的“大家庭”，涌現(xiàn)出市區(qū)級(jí)的優(yōu)秀班主任7人，通過定期開展閱讀教育專著、感悟分享等活動(dòng)，提升班主任隊(duì)伍專業(yè)化水平，打造出一支師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、懂管理的班主任隊(duì)伍。

　　不忘來時(shí)路，踏上新征程。近年來，翁燕深刻體會(huì)到，作為一名新時(shí)代的人民教師，必須具備敏銳的眼光，積極地思考，通過不斷探索和實(shí)踐，尋求科學(xué)有效的教育方法，努力打開每個(gè)學(xué)生的心扉，與學(xué)生共同成長(zhǎng)進(jìn)步。只有這樣，才能使每一朵花都綻放美麗的花瓣，每一輪朝陽(yáng)都發(fā)出燦爛的光芒。